Sobre a Revista

A Revista Ibero-Americana de Humanidades, Ciências e Educação — REASE  com ISSN: 2675-3375 em sua 1.ª avaliação CAPES com estrato A3 (2021- 2024). A Revista REASE, periódico de livre acesso com avaliação duplo cega (double blind review), destina-se à publicação de textos multidisciplinares. Visa contribuir à geração de conhecimento, acesso à informação e debate científico com celeridade por meio de trabalhos, tais como: artigos teóricos, ensaios, revisões bibliográficas/ literatura, revisão sistemática/ Revisão integrativa, resenhas, resumo expandido, relato de caso. A REASE publica artigos de conteúdo original e inédito com resultados detalhados em todas as áreas da ciência. Os artigos podem ser escritos em português, inglês ou espanhol.

Ética de publicação

Todos os artigos enviados para a REASE passarão por medidas para identificar e impedir a publicação de textos em que houver má conduta de pesquisa. Em nenhum caso a revista ou seus editores incentivam tal conduta, ou permitem conscientemente que ela ocorra. Caso o editor ou os editores tomem conhecimento de má prática de pesquisa, o caso será analisado pelo Conselho Editorial.  Em situações extraordinárias, REASE está disposta a publicar correções, esclarecimentos e retratações formais. Por fim, a revista possui diretrizes claras de submissão e avaliação que devem ser seguidas por todos, autores e avaliadores. Em caso de descumprimento destas regras, os textos submetidos à revista poderão sofrer correções ou até mesmo ser excluídos da publicação.

Qualis- Capes

A Revista Ibero-Americana de Humanidades, Ciências e Educação com ISSN: 2675 - 3375 em sua 1.ª avaliação foi contemplada pelo Qualis/ CAPES com estrato A3 (2021- 2024).

 O Qualis pode ser consultado no link:

https://sucupira-legado.capes.gov.br/sucupira/public/consultas/coleta/veiculoPublicacaoQualis/listaConsultaGeralPeriodicos.jsf

ENVIE SEUS ARTIGOS PARA AVALIAÇÃO POR UM DOS CANAIS ABAIXO:

- E-mail: contato@periodicorease.pro.br;

- Aplicativo de Mensagens: +55(11) 5107-0941 [Disponível] 

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- Chat: Aba à direita da sua tela. 

Tempo médio entre avaliação e publicação: 5-10 dias corridos.
Tempo médio para primeira resposta para autores: 1 dia útil.

Processo de Avaliação pelos Pares.

A avaliação dos trabalhos pela Revista REASE é feita por pares, pelo método Double Blind Review, onde cada manuscrito é avaliado por dois pareceristas ad hoc externos, selecionados por especialidade ou afinidade em relação ao conteúdo temático do manuscrito sob apreciação.

Após a submissão o manuscrito é avaliado pelos pareceristas ad hoc, que analisam, sugerem correções e melhorias. Em seguida é feita a análise pelo editor, que resolve os casos de controvérsia, analisa os pareceres e decide pela recusa ou aceitação do manuscrito.

Após a análise do editor, o manuscrito é devolvido para os autores para realização das melhorias sugeridas.

A avaliação é duplo-cego, sem identificação dos autores e pareceristas.

A Revista REASE está inserida nas bases indexadoras:

SJIFactor

https://sjifactor.com/passport.php?id=23965

LatinREV

https://latinrev.flacso.org.ar/revistas/revista-ibero-americana-humanidades-ciencias-e-educacao

Diadorim

https://diadorim.ibict.br/handle/1/3182;

Redib

https://redib.org/Record/oai_revista6648-revista-ibero-americana-de-humanidades-ci%C3%AAncias-e-educa%C3%A7%C3%A3o

Latindex
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Scholar
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Sumários

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Crossref
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Edição Atual

v. 12 n. 8 (2026): Revista Ibero-Americana de Humanidades, Ciências e Educação — REASE
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Qualis A3

Publicado: 2026-08-03

Artigos

  • ENTRE A PRÁXIS E O PROTOCOLO: LIMITES ESTRUTURAIS E DESAFIOS DO PLANEJAMENTO PEDAGÓGICO NA EDUCAÇÃO BÁSICA

    Francisco Wallisson Moreira de Souza, Belardino Souza Pedreira Neto, Ricardo Barbosa Neto, Gina Gabrielle Peres Dutra, Denise Aparecida de Souza Picinin, Ricardo Golfetto Dias
    1 - 13
    DOI: https://doi.org/10.51891/rease.v12i8.29011
  • A INEFICÁCIA E EFICÁCIA DA PENA PRIVATIVA DE LIBERDADE NO SISTEMA CARCERÁRIO BRASILEIRO

    Natália Vitória de Oliveira Bomfim, Thyara Novaes
    1 - 20
    DOI: https://doi.org/10.51891/rease.v12i8.27126
  • DESENVOLVIMENTO MORAL E JULGAMENTO ÉTICO: UMA ANÁLISE TEÓRICA DA PROPOSTA DE KOHLBERG À LUZ DE PIAGET

    Jamily Soler do Nascimento Aguiar, Luã Carlos Valle Dantas
    1 - 19
    DOI: https://doi.org/10.51891/rease.v12i8.29371
  • AS MULHERES E OS DESAFIOS ENFRENTADOS NO PROCESSO DE ENSINO E APRENDIZAGEM NA EDUCAÇÃO DA EJA

    Alyce Evelin Bezerra da Silva, Carlos Henrique de Sena, Cícera Cristina da Silva, Maria Aparecida Dantas Bezerra
    1 - 19
    DOI: https://doi.org/10.51891/rease.v12i8.27763
  • APLICAÇÃO DE TECNOLOGIAS DA INDÚSTRIA 4.0 PARA REDUÇÃO DE ENSAIOS DESTRUTIVOS NO CONTROLE DE QUALIDADE DA PINTURA DE TANQUES MOTOCICLÍSTICOS: UM ESTUDO PROPOSITIVO

    Françoise do Nascimento Lima, Jorge Gama dos Santos, Midiã Lopes de Vasconcelos, Ricardo Augusto Lunière Fonseca
    1 - 19
    DOI: https://doi.org/10.51891/rease.v12i8.29429
  • ENTRE LAÇOS AFETIVOS E PAPÉIS PROFISSIONAIS: A ATUAÇÃO DA PSICOLOGIA ORGANIZACIONAL EM UMA EMPRESA FAMILIAR DE RECREAÇÃO INFANTIL E ARTESANATO

    Poliane Lagner de Silveira, Regina Maria Machado, Diego da Silva
    DOI: https://doi.org/10.51891/rease.v12i8.24379
  • ETNOMATEMÁTICA NA PRIMEIRA INFÂNCIA: CONSTRUÇÃO DE CONCEITOS A PARTIR DE PRÁTICAS CULTURAIS INDÍGENAS

    Jussara Corrêa Pereira, Taliko Kalapalo, Luzia da Silva Costa Santos, Márcia Amélia Costa, Marilze Rosa de Paula, Raquel Corrêa dos Santos, Cláudia Landin Negreiros
    1 - 20
    DOI: https://doi.org/10.51891/rease.v12i8.29279

Artigo de Revisão

  • EFICÁCIA DA ATROPINA EM BAIXA DOSE NA ESTABILIZAÇÃO DA MIOPIA INFANTIL: UMA REVISÃO SISTEMÁTICA DAS EVIDÊNCIAS

    Laura inês Dias Narimatsu, Ariadna Liliane Guimarães da Silva
    1 - 15
    DOI: https://doi.org/10.51891/rease.v12i8.29249
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